让积极的情感体验与认知活动携手同行——由《锐角和钝角》教学案例引发的思考

摘要：

《锐角和钝角》是在认识角和直角的基础上进行的:因是借班上课,上课时和学生是第一次见面,我更深刻地体会到要使自己的课吸引学生,就要充分调动学生的积极性,让积极的情感体验与认知活动携手同行,使学生在充满阳光和欢乐的氛围中成长.下面我结合《锐角和钝角》一课,谈谈自己怎样挖掘课堂中积极的情感因素.

机标关键词：情感体验、认知活动、锐角、调动学生、情感因素、借班上课、直角、阳光、课堂、极性、基础

分类号：TU8;TU6

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91