课堂评价应突出四“味”

摘要：

现代教育理念提出:"要关注人的生命."因此,在语文课堂上,要为学生创设一个和谐的生念评价环境,以促进学生的和谐发展.课堂上,教师要关注学生的生命发展,运用有效的评价手段,充分发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能.
如何把握课堂评价的精髓,发挥课堂评价促进学生发展的功能?我想,评价有法,但无定法,既关注结果,又关注过程;既关注共性,又关注个体;既关注学业成绩,又关注学生情感、态度、价值观的形成,这样定能炮制出尊重学生生命感的绿色评价,促进生命个体的成长.

机标关键词：课堂评价、关注学生、生命个体、课堂上、尊重学生、学业成绩、学生情感、学生发展、现代教育、生命发展、评价手段、评价环境、理念提出、和谐发展、功能、生命感、价值观、关注人、诊断、运用

分类号：G63;G64

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70