“自主空间”焕发信息技术课堂生命之光——以生为本的信息技术课堂有效性探究

摘要：

当下的信息技术课堂,教师注重规范学生的学习行为和知识点的传授,但忽略了学生强烈的主观学习愿望.教师应在课堂上精讲,提高有效性,还学生自主学习的空间.教学中,应从提问、思考、操作和师生关系四方面构建实效课堂,突显生本理念;在自主学习中,学生真正成为学习的主人,去收获课堂中的学习成果,感受课堂的快乐.

机标关键词：学生自主学习、空间、信息技术、课堂上、生命、学习的主人、学习行为、学习成果、师生关系、教师、知识点、四方、理念、教学、规范、构建、操作

分类号：G63;G40

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48