精妙·多元——薛法根《猴子种果树》一课词串教学的价值解析

摘要：

"词串识字"是苏教版教材富有创意的编排,它以准韵文的形式,围绕一个主题或中心串起一组有内在联系的词语,用来表现某个画面、场面、意境等,让儿童借助韵文的形式和韵文的情境以及情境图来识字.这种识字教学方法,继承传统蒙学的精髓并融入现代教学理念的编排,其教学效果得到实践的检验、大家的一致认可并取得了不少研究成果.但是借鉴"词串识字"的优点,在阅读教学中开展"词串教学"的巨大价值远没有被大家发现和认识.以下是对薛法根老师《猴子种果树》一课词串教学的价值解析.

机标关键词：果树、词串、阅读教学、识字、研究成果、巨大价值、教学效果、教学理念、教学方法、价值解析、继承传统、编排、苏教版、主题、中心、实践、蒙学、精髓、教材、画面

分类号：H31;H01

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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