课堂资源整合,点在何处——以苏教版十二册古诗《墨梅》教学为例
教学资源,就是为教学的有效开展提供的素材等各种可利用的条件,通常包括教材、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、基础设施等.
整合就是把一些零散的东西通过某种方式彼此衔接,从而实现信息系统的资源共享和协同工作,其精髓在于将零散的要素组合在一起,并最终形成有价值有效率的一个整体.
语文课堂教学中,如能实现各种资源有机整合,不仅能拓展学生视野,增加课堂容量,创设与课文内容相关的情境,而且能帮助学生顺利突破重点难点,更高效地完成学习任务.
课堂上如何来实现这种整合呢?下面以《墨梅》教学为例,谈谈本人的一点看法.
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G63;H31
2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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