浅析小学生课外阅读存在的问题及对策
近些年,各所学校在全市"书香羊城,全民阅读"的大环境下轰轰烈烈地开展了一系列的课外阅读活动,取得了一定的成效.但笔者从学校以及本镇的课外阅读调查情况中发现课外阅读活动存在不少隐忧:大多数学生认为课外阅读是一项任务,处于被动阅读、压迫阅读的状态;教师指导过多,致使学生课外阅读缺乏自主性和目的性;尽管课外阅读活动形式多样,但学生的语文素养并没得到明显的提高,却呈现出越往高年级学生的阅读兴趣越淡的问题等.这些与我们开展课外阅读的初衷都是背道而驰的.如何解决这样的窘况,保证课外阅读的可持续发展?笔者结合实践提出相应的解决策略.
学生课外阅读、阅读活动、可持续发展、高年级学生、阅读兴趣、语文素养、学校、全民阅读、解决策略、教师指导、活动形式、调查情况、自主性、目的性、大环境、状态、压迫、实践
G25;G35
2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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