小学英语课堂导入问题的分析及建议
导入是教师引导学生做好新课知识学习的心理和认知准备,能让学生明确当堂课所学的内容、目的、方式以及产生学习期待.导入在课堂教学中起着非常重要的作用,是不可或缺的部分.课前导入做得好,能第一时间把学生的注意力抓住,之后的课堂效果也会随之提高,起着事半功倍的作用.但在课堂教学实践中,教师们有无真正了解它的作用,有无真正意义上深入研究仍值得商榷.笔者有意识地结合自身教学实践和其他教师的课堂教学对课堂导入这一环节作专题观察和研究,并作详细、认真的分析和探讨.下面以案例的形式来谈谈目前小学英语课堂导入中存在的一些问题及建议.
小学英语、课堂教学实践、课堂导入、引导学生、教师、知识学习、认知准备、课堂效果、课前导入、注意力、意识、心理、案例
G42;G4
2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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