[体验有助于揭示概念的本质]——《吨的认识》的案例分析

摘要：

在揭示某个概念时,我们不仅要关注概念的形成过程,更要关注学生的体验.正因为学生有了充分的体验,课堂上才会出现精彩的片段,从而达到既揭示概念的本质,又凸显数学课堂应有的生命力.下面就执教的《吨的认识》,谈一些体会.

机标关键词：体验、概念的形成过程、关注学生、数学课堂、生命力、课堂上、执教

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7