育人,更多的是一种关爱
教育是人和人心灵上最微妙的相互接触.赞扬差生极微小的进步,比嘲笑其显著的劣迹更文明.
他们被贴上"差生"的标签
又是新学期,接手一个新班级,见到了许多天真烂漫、朝气蓬勃的学生.
像往常一样,拿着学生名册首先向以前的任课老师问这问那,问的最多的是哪些学生成绩最差.朱涛、范家俊两个学生的名字给我留下了深刻印象.只要一提到"差生",我们的头脑中就会浮现出考试不及格,作业不做,打架搞恶作剧等印象.其实,他们也有自己的苦恼,每天家长责备他们,老师批评他们,在班级抬不起头,成绩好的学生不和他们玩,他们成了"弱势"群体,被贴上"差"的标签,形成阴影,长此以往,自暴自弃,他们的心灵受到严重的扭曲,往往会做出许多意想不到的事情,对家庭、对社会产生严重的影响.
学生成绩、印象、相互接触、标签、新班级、恶作剧、不及格、作业、阴影、文明、任课、群体、批评、考试、教育、家庭、家长
H17;G4
2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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