别样和谐在课堂
和谐,原属美学范畴,是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一.心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态.和谐能产生美,产生舒适感受,产生最佳效益.现在我们正在努力创建和谐社会,课堂犹如一个"微型的社会",因此,作为教师的我们也应努力构建和谐的课堂,让学生有真真切切的"以人为本"的和谐之感,让学生在这种和谐之感中享受学习乐趣.下面,我就以自己的语文课堂为实例,谈谈对"和谐"的理解.
真善美的统一、语文课堂、以人为本、学习乐趣、学生、心理学家、美学范畴、和谐社会、构建和谐、表现形态、舒适感、和谐能、多元化、协调、效益、微型、教师
G40;D02
2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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