“巧”用多媒体,让语文课堂生成精彩

摘要：

小学语文课堂十分重视生成性教学,因为学生是课堂的主体,他们是一个个鲜活的生命个体,注重生成的课堂才有生命的活力,个性的飞扬.要使语文教学设计适应课堂教学,必须着眼于生成,着力于预设.在预设"生成点"时,充分考虑多媒体辅助教学手段的有效运用,能使语文课堂生成更多精彩.

机标关键词：多媒体、小学语文课堂、辅助教学手段、生命的活力、生成性教学、有效运用、生命个体、课堂生成、课堂教学、教学设计、生成点、学生、鲜活、个性

分类号：G63;G43

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74