试谈适合学生的“好算法”

摘要：

一个题目出现以后,经过思考,学生可以有自己的方法.其中,有一些学生的方法和教师的方法一样,可是,还会有一些学生有自己独特的方法,这时,老师怎么处理?首先让我们看一个案例.
1.求两个数的比你有好方法吗
案例一:《比和比例的应用》
题目:甲数的3/4和乙数的3/5相等,求甲、乙两数的比是多少?
学生的思路大致有以下几种:
(1)因为甲数×3/4=乙数×3/5,根据比例的基本性质得出甲数:乙数=3/5:3/4=4:5.

机标关键词：学生、方法、题目、基本性质、案例、应用、思路、教师、处理

分类号：TN3;F29

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31