初读,需要讲究“生成之法”——小学中年级阅读教学第一课时“读法”例析

摘要：

语文阅读教学如登山,一览众山小的景色自然是壮美的,可是登山过程对大多数人来说是艰难而枯燥的.留心小学阅读教学第一课时,我们会发现:不论是观摩课、展示课,还是竞赛课,很少有人去执教第一课时.原因是多方面的,但是,它传达出的信息是,老师们不喜欢上第一课时,阅读课的第一课时成了被遗忘的角落.

机标关键词：小学中年级、语文阅读教学、小学阅读教学、登山、展示课、阅读课、观摩课、执教、信息、竞赛、传达

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2013-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18