低年级语文课堂拒绝“太精彩”
随着现代教育技术发展普及,低年级语文课堂变得越来越精彩,特别是多媒体课件的使用,使原本朴实无华的课堂显得精彩纷呈。生动多彩的画面效果,身临其境的音效,大大刺激了儿童的感官,在吸引儿童注意力、激发学习兴趣、突破重难点等方面确实起到了不可忽略的作用。但如果不能恰到好处地运用这种先进教学手段,不能把握使用课件的＂度＂,效果往往适得其反,弊大于利。一、不利于儿童生长发育低年级孩子身心都处于生长发育的重要阶段,视力和听力发育还不够健全,长时间接受变幻不定的光影、色彩刺激,势必引起视觉疲劳,造成视力下降。
语文课堂、低年级、多媒体课件、教育技术发展、激发学习兴趣、生长发育、画面效果、教学手段
G633.3(中等教育)
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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