浅析如何提高小学生的美术欣赏能力

摘要：

欣赏、评述作为美术新课程标准的四大学习领域之一,同以往的教学大纲相比,欣赏、评述在保持原有欣赏部分学科特色的基础上,突出了评述行为作为美术欣赏活动有机组成部分的价值。这样的做法是为了更好地体现学科的人文性,使美术欣赏教学活动系统性、整体性更强,从而获得良好的教学效果。那么我们该如何有效地提高美术欣赏课的效果呢？学生是学习的主体,不能只依附于教师,要学会利用手中的各种学习资料。一、深究教材,胸有成竹为了增强欣赏内容的趣味性,充实课堂内容,教师不仅要备好课,写好教案,同时对于搜集到的美术欣赏作品,一定要先选好内容题材,因为不同美术作品突出的美点是不同的。

关键词：美术欣赏能力、小学生、有机组成部分、美术欣赏活动、学习领域、学科特色、课堂内容、美术作品

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80