“抖包袱”对数学教学的启示
说相声,优秀演员和一般演员的区别就在于他们"抖包袱"(向观众递送笑料)的水平.优秀的演员善于将一些生动的"包袱儿"巧妙地"系"在一起,然后一层层地"抖出",妙趣横生的语言不仅让观众笑得前俯后仰,而且还能从中领悟出一些人生真谛.数学教学也是一样,优秀老师和普通教师的区别就在于他们对教学内容的组织.优秀的教师善于在学生已有的经验和要达到的学习目标之间找到一种"逻辑关系",并"有计划地设置一个个的障碍",引导学生在不断跨越障 碍的过程中实现知识的达成、能力的提高、情感的愉悦.在这里,"障碍"就如同"包袱儿","跨越障碍"就如同"抖包袱".既如此,我们能否将一些"抖包袱"的艺术手法借鉴到数学课堂中来,让我们的数学教学也变得生动有趣呢?
包袱、数学教学、跨越障碍、演员、优秀老师、引导学生、艺术手法、学习目标、数学课堂、生动有趣、人生真谛、逻辑关系、教学内容、教师、观众、组织、知识、语言、笑料、相声
F27;TP2
2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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