教育智慧使数学课堂走向深刻

摘要：

一个智慧的教师既爱自己的专业又爱自己的学生,用心灵与智慧对话,用智慧开启思维,这样,我们的数学课堂将由活泼走向深刻.
一、善于倾听,捕捉智慧
倾听学生的想法不失为一种教育智慧,教师在倾听中要学会捕捉,课堂中学生呈现出来的一些思维亮点,是教学中稍纵即逝的宝贵资源,教师应该及时捕捉,合理利用.

机标关键词：教育智慧、学生的想法、教师、捕捉、开启思维、数学课堂、善于倾听、合理利用、宝贵资源、中学生、专业、学会、教学、对话

分类号：G4 ;X51

在线出版日期：2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53