多媒体教学与课堂教学的有效整合
随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学开始走进课堂教学,让课堂更加精彩.在课堂教学中,恰当地使用多媒体手段不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,使学生置身于立体教学空间,而且能使教学内容化静为动,化难为易,对提高课堂教学质量,促进课堂教学的有效性,起到了锦上添花的作用.
一、存储信息量大,提供大量阅读材料,拓宽学生视野
多媒体辅助教学信息具有教学容量大、教学时空宽、生动、形象、直观、感染力强等特点,符合学生的认知特点,能激发学生的求知欲和学习兴趣.如在语文教学中,其重要环节是阅读,在传统教学中,阅读教学的目标是通过预习、讲解、默读、朗读、总结等环节来实现的.由于课时及授课进度的影响,教师让学生默读、朗读的时间很少,再加上在农村能提供给学生的阅读材料很少,更谈不上大量、有效的阅读.而计算机能储存阅读材料等大量的教学信息,随时可以让学生检索到许多相关有用的知识,还可提供标准的读音.
多媒体教学、课堂教学质量、学生、多媒体辅助教学、阅读材料、教学信息、进课堂、教学的有效性、多媒体手段、阅读教学、语文教学、学习兴趣、认知特点、默读、朗读、教学时空、教学容量、教学内容、教学空间、化难为易
G43;G42
2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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