让孤单的察颜观色不寂寞——通过“做中学”培养学生的观察力
所谓观察,就是一种有目的、有意识、有计划的知觉活动.观察不仅仅是眼看,还要用鼻子去嗅,用耳朵去听,用脑子去想,用手去摸.
一年级小朋友的学习目的就是为养成科学素养打下扎实的基础,观察力就是打基础的第一道门槛.在教学中我发现学生存在一些问题:不会观察自己喜欢的物体,在观察和比较时不知所措,甚至单纯模仿别人的结论……种种问题皆源于孩子的观察力较弱,故在之后的教学中,我根据一年级学生的特点从以下几方面去培养孩子的观察力,让孩子和察颜观色做朋友.
一、培养观察兴趣,激发学生探索自然奥秘的欲望
低年级学生对各种新鲜事物有强烈的好奇心,注意力不能长时间集中,对于具体的、直观的、形象事物感知深刻.在教学中,要抓住低年级学生这些心理特点加强直观教学,有目的、有计划地把实物、教具等展示给学生,将学生观察中的兴趣发展为探究兴趣.
中学、培养学生、低年级学生、观察力、直观教学、观察兴趣、学生的特点、知觉活动、学生存在、心理特点、探索自然、科学素养、基础、注意力、学习目、学生观、好奇心、意识、养成、形象
H31;G64
2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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