精心创设情境促进自主学习——《两位数减整十数、一位数》教学案例及反思
[片段一]创设情境,生动引入
谈话:小朋友们知道现在是什么季节吗?(春天)对啦!俗话说:"一日之计在于晨,一年之计在于春."春天阳光明媚、百花盛开,是个郊游踏青的好季节呢!小朋友们喜欢郊游吗?(喜欢)
师:瞧,小朋友们正排着整齐的队伍上车呢!除了这些,从图中你还知道些什么?(出示情境图)
生:大客车有45个座位,已经上车30人.
师:茄子老师想考考大家,你们知道还有多少个空座位吗?应怎样列式?(出示问题)
生:45-30
师:真好!只要算出45-30等于多少,就知道还有多少个空座位了.
创设情境、自主学习、座位、郊游、季节、春天、大客车、阳光、谈话、踏青、茄子、列式
K89;U29
2013-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
4