如何在数学教学中激发学生的学习兴趣

摘要：

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是孩子们对事物的主动选择，而作为教师，要学会艺术性地促进和增强孩子们的这种主动性，使兴趣变得持久。因此，在数学课堂教学中，我们要审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学的过程中愉快地探索。

关键词：学生、学习兴趣、数学教学、激发、好之者不如乐之者、数学课堂教学、爱因斯坦、主动选择

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22