浅谈如何培养一年级学生的数感

摘要：

学生数感的培养是一项长远的工程，不是一朝一夕所能完成的，对低年级学生数感的培养，教师要努力钻研。数感是我们既熟悉又陌生的一个概念，在人们的学习和生活中经常要和各种各样的数打交道，人们常常会有意识地将一些现象与数量建立联系。例如，桌上有两枝铅笔，有人就会有意识地对两枝铅笔进行比较：哪枝铅笔长些？哪枝铅笔短些？长多少？短多少？这就是数感在起作用。建立数感就是学会数学地思考，学会用数学的方法理解和解释现实问题，这对人们的生活和工作都是很有价值的。因此，培养学生的数感作为一个重要的目标，这是数学课程改革的需要，也是义务教育阶段学生的学习目标。

关键词：一年级学生、数感、培养、数学课程改革、义务教育阶段、学习目标、低年级学生、有意识

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16