浅析阻碍教师准确解读幼儿的观念误区
解读幼儿是幼儿教师的职业需求。读懂孩子的内心世界,并给予适当的安抚和支持,是幼儿教师的本职工作和职业追求。而在实际教育情境中,不少教师却常常不能准确地解读幼儿的内心世界,最终导致不能采取行之有效的教育策略。这种现象的产生,主要归结于教师的一些观念误区。
幼儿教师、观念误区、解读、内心世界、职业需求、职业追求、本职工作、教育情境
G615(学前教育、幼儿教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
112-112
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G615(学前教育、幼儿教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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