鱼和熊掌可兼得——浅谈小学数学教学中如何减负增效
多年来,减负增效一直都是小学数学教学所面临的较为复杂的议题,既减负又增效是我们每位教师所期盼的理想境界,但在实践中往往很难把握分寸,真是“向着真理的方向多迈一步,真理将变成谬误”。
小学数学教学、减负增效、理想境界、鱼、真理、教师
G623.5(初等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
90-91
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小学数学教学、减负增效、理想境界、鱼、真理、教师
G623.5(初等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
90-91
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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