鱼和熊掌可兼得——浅谈小学数学教学中如何减负增效

摘要：

多年来，减负增效一直都是小学数学教学所面临的较为复杂的议题，既减负又增效是我们每位教师所期盼的理想境界，但在实践中往往很难把握分寸，真是“向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误”。

关键词：小学数学教学、减负增效、理想境界、鱼、真理、教师

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91