数学源于生活、回归生活——《认识小数》教学案例

摘要：

【案例描述】在生活中感知，引出小数后，教师出示米尺。师：我们来一起找找身边的小数，估计黑板上长边大约有几米。

关键词：教学案例、生活、小数、数学、回归、感知、教师

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6