运用电教媒体 渗透数学思想方法
数学知识、数学思想、数学方法是相互联系、相互依存、相互交融的统一体。数学知识是数学思想方法的“载体”。要学习和掌握数学知识必然涉及数学思想方法的训练，掌握了数学思想方法又会促进数学知识的学习和掌握。在小学数学知识中，蕴含着许多的数学思想方法。在数学教学中，从小学生的年龄和思维特点出发，充分运用电教媒体，适当渗透数学思想方法，不仅有利于提高课堂教学效率，而且有利于提高学生的数学素养。
数学思想方法、电教媒体、数学知识、课堂教学效率、小学生、数学方法、相互依存、数学教学
G633.6(中等教育)
2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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