让生命的灵性在对话中流淌
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”课程标准给我们这样的启示:教师要还学生一个“对话”的课堂,让师生间、学生间、学生与文本间进行自由的心灵对话,让学生在课堂上倾情展示、尽情交流,让语文课堂充满生命的活力,绽放出绚丽的个性之花,成为流淌生命个体灵性的舞台。
“对话”、生命个体、灵性、《语文课程标准》、中流、语文课堂、阅读教学、心灵对话
G633.3(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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