计算课，让学生先自学效果更好
让学生先自学再由教师课堂组织引导学习的教学方式，几年前在轰轰烈烈的改变教学方式的浪潮中便已涌现，但是这种教学方式又很快随着这股浪潮退去，它似乎只是浪花，潮起潮落时方才涌现。然而我认为浪花既是潮涌之果，也是浪之精灵——承载着精华。当下专家们呼吁教师要与学生共建课程，我想激励学生自发、自觉、自信、积极地参与课程建设是目前我们老师可以而且必须要做的。
激励学生、自学、计算课、教学方式、课程建设、引导学习、课堂组织、教师
G623.5(初等教育)
2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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