小学数学预习作用浅析——试以《角的度量》教学为例

摘要：

课前预习能为学生创造更多观察和思考的时间，为新课学习作好心理准备，从而奠定学习新知识的基础。课堂上学生通过与老师、同伴的对话，就会碰撞出思维的火花，产生质疑与创新，从而营造轻松愉悦有效的数学课堂。现以《角的度量》教学为例浅析如下。

关键词：《角的度量》、小学数学、教学、习作、数学课堂、课前预习、心理准备、学生

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7