暴露思维过程培 养思维能力
教学论认为,教学活动是一种复杂的信息活动,教学过程是一个系统的运动过程,要使这个系统有序运行,并能按照一定的目标前进,就必须不断地得到准确的反馈信息。通过反馈信息,教师可以了解学生对教学内容的态度、评价、愿望和要求,并有针对性地调控教学进度、教学方法和知识的深浅程度。因此,信息反馈是课堂教学中不可缺少的过程,而充分暴露学生的思维过程,又是教师及时获取学生反馈的信息,进而培养学生思维能力的最有效的途径之一。
思维过程、思维能力、学生反馈、信息活动、反馈信息、教学活动、运动过程、教学过程
G420(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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