例谈数学教师课堂语言的“四性”

摘要：

数学语言是数学思维的载体，教师的课堂语言对学生起着正面的示范、引导作用，学生往往会以教师的话作为唯一正确的答案，有时甚至终生难忘。我们也经常听到学生会这样说：“某某老师就是这样说的。”可见，作为一名教师一定要慎言，因为你的每一句话都会在学生心中播下一粒种子。这就需要教师不断地提升自己的专业素养，锤炼课堂语言。

关键词：数学教师、课堂语言、学生会、数学思维、数学语言、专业素养、老师

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50