如何对待课堂上的“问题学生”

摘要：

课后,常听到许多教师发出阵阵感叹：学生是一届不如一届了,有些学生真可谓＂朽木不可雕也,孺子不可教也＂。但静下心来细细揣摩,难道这些在老师们眼中的＂朽木＂,心中的＂老大难＂,真的就＂病入膏肓＂了吗？看问题要一分为二,试问有谁不是从孩提时代的顽皮、懵懂、

关键词：“问题学生”、课堂、一分为二、课后、教师、揣摩、老师

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49