“数学思考”教学实录与反思
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·小学数学(人教版)》六年级下册P91数学思考例5。教学目标:1.学生通过观察、分析,探索点与线段条数之间的规律。2.渗透"化难为易、变复杂为简单"的数学思想方法,能运用一定的规律解决较复杂的数学问题,进一步寻找解决问题的策略。
“数学思考”、教学实录、义务教育课程标准、反思、数学思想方法、实验教科书、小学数学、教学内容
G623.503(初等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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