细节成就完美

摘要：

华罗庚先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”教学细节是构成课堂教学行为的最小单位。细节虽小，却能以小见大，其中往往反映教师的教学水平，折射着教师的教学思想。关注教学细节可以提升教学机智，提高教学品质，更是细化深化课程改革的必经之路。

关键词：成就、课堂教学行为、教学细节、以小见大、教学水平、教学思想、教学机智、教学品质

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54-54