智慧理答将阅读引向深入

摘要：

学生在课堂中的谈话是一种自然的活性动态资源，包括质疑、交流、读书等，这些资源可能是课前预设到的，也可能是始料未及的。在课堂上，很多教师对学生有亮点的答语不能有效引领，使原本可出彩的资源枯竭了；对突如其来的质疑无所适从，仅用只言片语支开话题或直接将答案告诉学生，以便快速进入原已预设好的教学轨道；

关键词：阅读、智慧、动态资源、资源枯竭、无所适从、学生、课堂、质疑

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32