寻求数学教研走向校本的突破

摘要：

一、困惑
我校是一所农村小学，随着课程改革的深入开展，老师的危机意识越来越强烈，老师们想上进、寻求改变，但他们又很困惑、迷茫，不知自己的出路在哪里。请看这样几个镜头：

关键词：校本、教研、数学、农村小学、课程改革、危机意识、老师、迷茫

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90