小学数学教学应注重学生情感的培养
情感,作为人对客观事物的态度,乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映。它一般伴随认知活动出现,并且与认知活动交织在一起。它是主体对与其有意义的客体满足与否所产生的心理体验。
学生情感、小学数学教学、培养、客观事物、认知活动、人的需要、心理体验
G633.2(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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学生情感、小学数学教学、培养、客观事物、认知活动、人的需要、心理体验
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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