小学数学教学应注重学生情感的培养

摘要：

情感，作为人对客观事物的态度，乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映。它一般伴随认知活动出现，并且与认知活动交织在一起。它是主体对与其有意义的客体满足与否所产生的心理体验。

关键词：学生情感、小学数学教学、培养、客观事物、认知活动、人的需要、心理体验

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60