情境,为课堂增姿添彩
英语是一种语言,而非一般的知识。脱离了一定的情境,语言就难以恰当地表述,难以发挥其进行交际活动的本质作用。尤其是对于小学生来讲,他们年龄小,注意力集中时间短,如果我们的课堂仅仅是围着一本教材来听说读写,这样的学习该是多么的可怕啊!因此,要想让小学生真正成为学习的主人,
情境、课堂、交际活动、听说读写、小学生、注意力、语言、学习
G642.41(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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情境、课堂、交际活动、听说读写、小学生、注意力、语言、学习
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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