引领学生学会真正的倾听——浅谈小学语文课堂学生倾听能力的培养
在一次“小学生学习情况”的调查结果中发现:63%的落后生认为学习成绩差的原因是“听不懂课”“没认真听课”;近87%的优秀生则把“认真听课”归为“取得好成绩”的重要因素。听课的重要性由此可见一斑。但在实际教学中,学生在课堂上往往重“表达”而轻“倾听”,教师组织学生评价时,“倾听”也极易成为“被遗忘的角落”。
语文课堂、小学生、能力的培养、学会、学习成绩、调查结果、学习情况、实际教学
G633.3(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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