引领学生学会真正的倾听——浅谈小学语文课堂学生倾听能力的培养

摘要：

在一次“小学生学习情况”的调查结果中发现：63％的落后生认为学习成绩差的原因是“听不懂课”“没认真听课”；近87％的优秀生则把“认真听课”归为“取得好成绩”的重要因素。听课的重要性由此可见一斑。但在实际教学中，学生在课堂上往往重“表达”而轻“倾听”，教师组织学生评价时，“倾听”也极易成为“被遗忘的角落”。

关键词：语文课堂、小学生、能力的培养、学会、学习成绩、调查结果、学习情况、实际教学

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75