简明的导入,为灵动课堂奠基
明朝学者谢榛在《四溟诗话》一书中说“起句当如爆竹,骤响易车彻”,这固然是论诗之道,但迁移至讲课,就是一节课的开头要简洁、明快,力求自然、生动。这样才能达到“未成曲调先有情”的教学效果,才能为灵动课堂奠定坚实的基础。
课堂、《四溟诗话》、导入、教学效果、才能、讲课、开头
G424.21(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71
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课堂、《四溟诗话》、导入、教学效果、才能、讲课、开头
G424.21(教学理论)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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