数学课中激发学生学习动机的策略

摘要：

一、示范自己的学习动机
在与学生交往的过程中，教师应自始至终地作出榜样，自己表现出对学习的好奇和兴趣。通过这种示范，鼓励学生把学习当做一种奖励，把学习视为一种有意义的、自我实现的活动。在这种活动中。学生会获得个人满足感，会让自己的生活丰富多彩。

关键词：学生学习动机、数学课、激发、学生交往、自我实现、满足感、学生会、示范

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63-63