情境识字 诗话文章——三年级上学期《秋天的雨》识字教学案例

摘要：

生于中国的孩子注定要和汉字结缘。当孩子们进入校园后，就开始系统地学习汉字。刚开始，他们兴致还蛮高，可是时间一长，就觉得没有意思。尤其进入中年级后，学生认为自己已经学会生字了，可以不用学了。可是他们并不清楚中年级的目标正是融会贯通汉字，积累词语。本来是一节课就学完的生字，往往一节课都解决不了，更不用谈感知课文，体会语境了。

关键词：《秋天的雨》、教学案例、上学期、三年级、识字、情境、文章、诗话

分类号：G623.202(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：21-21