恰当运用电教媒体,提高语文美育实效
学生的审美素养是其综合素质的重要内容,《语文课程标准》中特别强调要重视学生的审美情趣的培养,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。对学生进行美育,提高其审美素养也是小学语文教学的任务之一。小学语文教材不仅含有丰富的知识,还包含丰富的文美、情美、景美等美育元素。
语文美育、电教媒体、《语文课程标准》、小学语文教学、小学语文教材、审美素养、综合素质、审美情趣
G633.3(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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