享受语文 快乐语文——“活动单导学”模式下的一年级语文教学尝试
《语文课程标准》明确指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生发展的基础。目前如皋全面推广的"活动单导学"模式的课堂在自主学习、合作探究、展示交流、检测反馈等主要流程中,最大限度给予学生亲历学习的时空,
语文素养、教学尝试、《语文课程标准》、导学、学生全面发展、一年级、享受、快乐
G633.3(中等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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