『写』出数学新精彩——小学数学日记的探索与实践

摘要：

@@ 教小学生写日记,不是语文老师的专利.作为数学老师也可以实施这一与学生交流的好方法.<数学课程标准>的出台,给我们一线数学教师注入了新的血液,同时也带来了新的挑战.新课程,加强了各学科的整合;新课程,注重利用学生已有的生活经验,把所学的数学知识应用到现实中去;新课程,突出了数学的文化价值,着眼于全面提高学生的数学素质、着眼于人的"终生学习"和"可持续发展"……基于这些精神,我尝试让"数学日记"走进课堂,通过实践,我欣喜地发现数学日记在数学教学中有着独有的魅力.

机标关键词：数学日记、小学生、新课程、与学生交流、数学的文化价值、数学知识应用、数学课程标准、可持续发展、终生学习、语文老师、数学素质、数学教学、数学教师、生活经验、重利用、进课堂、高学生、专利、注入、整合

分类号：G63;G64

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26