刍议“文化侵略”危害的教学基因——从《圆明园的毁灭》一课谈起

摘要：

小学《语文》五年级·上册(义务教育课程标准实验教科书·人教版)第七组教材内容,以中国近代史实为依据,讲述中国曾经的百年噩梦,从而让学生了解中华民族受尽屈辱的沧桑历史和中华儿女奋起抗争,争取民族独立、祖国解放、人民自由的可歌可泣事迹.教学本组课文,应该让学生用心去感受帝国主义者侵略我们祖国的罪恶本质,用心去感受祖国的英雄儿女前赴后继、不屈抗争的民族精神和强烈的爱国热情.

机标关键词：刍议、文化侵略、危害、教学、基因、中国近代史、实验教科书、中华民族、中华儿女、英雄儿女、义务教育、学生、民族精神、民族独立、课程标准、教材内容、感受、帝国主义、爱国热情、人教版

分类号：G63;G62

在线出版日期：2012-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6