教师确立课堂教学目标和实施课堂教学策略的能力分析

摘要：

@@ 教师的教学素养主要体现在文本解读、教学设计和教学实施三个方面.这三个方面中教师最难以把握的是教学设计中课堂教学目标的确立和实施课堂教学策略的运用.教学目标是教学设计的首要因素,是课堂教学的灵魂,它决定着课堂教学的起点、走向、过程和效果等诸多因素.目标确立一旦出现偏差,有效课堂教学就无从谈起.

机标关键词：教师、课堂教学目标、课堂教学策略、教学设计、有效课堂教学、文本解读、教学素养、教学实施、出现偏差、多因素、灵魂、过程

分类号：G42;G63

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83