提升学生有效思维量的数学课堂教学模式研究

摘要：

@@ 在多年的下校听课过程中,笔者深感当前我们小学数学课堂教学低效现象还比较严重.新课改以来,小学数学课堂从教学理念、教学内容到组织形式,都出现了一些积极的新变,"小组合作学习"作为学生"自主、合作、探究"课改理念的体现,已逐步被广大一线教师接受.

机标关键词：学生、思维量、数学课堂教学、小组合作学习、组织形式、一线教师、小学、课改理念、教学内容、教学理念、新课改、新变、现象、听课、探究、过程

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2011-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26