还语文教学原生态
@@ 时下,语文课堂的热闹让人吃惊,表演代替了分析,讨论代替了思考,音乐干扰着阅读,竞赛充斥着课堂,以视代读,以听代思的情形十分严重.热闹背后是基础知识、基本能力的丧失,尤其是多媒体的无原则、无目的地使用,更使语文教学多了一分浮华,少了一分踏实;多了一分狂热,少了一分冷静;多了一分急进,少了一分序列.因此,笔者欲大声疾呼,还语文教学原生态.
语文教学、语文课堂、基础知识、基本能力、原生态、目的地、多媒体、阅读、音乐、序列、讨论、竞赛、干扰、分析、表演
H19;H09
2011-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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