新课程理念下师生学习共同体的构建策略

摘要：

@@ 前一阶段,笔者进行了"小学生学习心理状况"和"小学生遇到困难时的求助对象"两项调查.第一项调查设计如下问题:有两种不同的教学风格:A.为了我们的见多识广,课内举例多,讲解详细,当然我们练习的时间就少了;B.讲解的时间不多,将较多的时间留给我们思考和练习,我们在学习中遇到困难时,他(她)只给我们作一些提示,还要求我们自己钻研.

机标关键词：新课程理念、学习共同体、小学生、时间、学生学习、心理状况、练习、困难、教学风格、讲解、调查设计、问题、对象

分类号：TU9;TS9

在线出版日期：2011-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124